Центр Святого Мины лечит детей со специальными потребностями арт-терапией

Когда в семье родится долгожданный ребенок, это повод для праздника и нескончаемой радости. А самой счастливой является семья, когда ребенок растет крепким и здоровым. Но если, не дай Бог, ребенок страдает недугами, то радость тонет в боли и несбывшихся мечтах. Нередко окружающие, вместо того, чтобы вдохнуть силы родителям, помочь им, бездушно отворачивают взгляды от детей с проблемами. Но есть и другой тип людей, которые с готовностью раскрывают свои сердца для страдающих, так как они ни в чем не виноваты. Именно такие исключительные люди работают в Центре для детей со специальными потребностями Святого Мины, который был создан в 1998 г. при Национальном центре социальной реабилитации.

Туда поступают дети с неврологическими заболеваниями, психиатрическими проблемами, с детским церебральным параличом, болезнью Дауна, а в последнее время и дети с аутизмом. Некоторые остаются там на целый день, другие приходят только на отдельные занятия с психологом, логопедом или другим специалистом. Для тех, кто остается на целый день, есть специальный автобус, который привозит их утром в центр.
Д-р Снежана Паскова работает в центре с самого его создания. Она – заведующий Отделением лечения детей с неврологическими заболеваниями в Специализированной больнице реабилитации в селе Момин-Проход, а в центре работает с детьми раз в неделю. По ее словам, дети, с которыми она занимается, значительно улучшают свое состояние. Некоторые из ее воспитанников через 2-3 года занятий в центре даже поступают в обычную школу. Одно из средств, которые применяются в центре – это арт-терапия. По мнению д-ра Пасковой, эти занятия помогают детям в двух направлениях:

© Фото: dcsvetimina.org

«Во-первых, так хорошо развивается мелкая моторика детей. Благодаря ей, дети очень осторожно берут различные мелкие предметы и ставят их в определенные места ‒ на аппликациях, рисуют, изготавливают мелкие предметы. Кроме того, арт-терапия помогает им концентрировать внимание, сосредотачиваться на более продолжительное время. Дети очень внимательно следят за тем, что показывает им терапевт, а они должны повторить вслед за ним. Данная терапия также развивает и их эстетическое чутье. Когда я наблюдаю за процессом, на меня сильное впечатление производит то, что дети очень спонтанно и умело сочетают формы и цвета, независимо от того, что их никто этому не учил. Какое-то внутреннее чутье заставляет их сочетать определенные цвета и изготавливать красивые предметы. Поэтому я нисколько не удивляюсь, что их работы пользуются большим успехом на рождественских базарах – люди покупают их, потому что они действительно красивые, а не только, чтобы поддержать центр».

Работа арт-терапевта очень специфическая, так как подход к каждому ребенку различный. Во время терапии ведущим является ребенок, ‒ отметила психолог Звезделина Карова, которая несколько лет успешно применяет данный метод в центре Святого Мины:

«Результаты нашей работы показывают, что для этих детей можно сделать многое. Идея состоит, прежде всего, в том, чтобы ребенок чувствовал себя хорошо, и научился выражать свои ощущения. Хочу привести пример с одним ребенком, который расстроился по какому-то поводу. Мы никак не могли его успокоить, он все плакал, и плакал. И вот мы положили на полу перед ним лист и краски для рисования пальцами. Ребенок резкими движениями начал брызгать по листу и через 5-10 минут он вышел из этого состояния. Это был способ, чтобы он освободился от отрицательных эмоций, которые овладевали им. Мы приглашаем и других детей, у которых нет двигательных или психических проблем. Сам процесс взаимоотношений между детьми исключительно важен, так как они знакомятся друг с другом, понимают друг друга. Чтобы здоровые потом не клеили этикетки детям с проблемами. Интеграция очень важна, поэтому наши двери широко открыты для всех детей, которые хотят приходить к нам. Когда есть возможность мы их выводим на улицу, чтобы они не чувствовали себя в изоляции. Они очень радуются каждому новому человеку, который заходит в центр».

© Фото: Дарина Григорова

Сюда приходят и добровольцы. Среди них – Андрей Русев. Он создатель интернет-сайта детского заведения: «Я не знаю, как описать то, что чувствую. Есть какое-то удовлетворение от работы. Каким-то образом ощущаю, что мир меняется к лучшему. Есть много благотворительных организаций. Но только общими усилиями, хотя и небольшими, разных людей мы можем решить выдвинутые задачи, помочь реализации какой-то идеи, которая действительно стоит».
По мнению специалистов детского центра, общение, протекающее в неформальной обстановке, очень важно. Поэтому и работающие там частенько приводят своих детей, которые принимают участие в занятия. И каждый дает от себя максимальное для достижения заданной цели – успешного обучения детей со специальными потребностями, посещающих центр. С недавнего времени там была открыта специальная сенсорная комната с приборами, оказывающими влияние на разные сенсорные органы. Благодаря этой комнате, специалистам удается определить индивидуальный подход в работе с каждым ребенком.

«Это сравнительно новая методика для работы с детьми, которая называется сенсорной интеграцией, ‒ рассказала нам директор центра Сузан Йешели. – Приборы, которыми мы оборудовали наш новый сенсорный зал, ‒ это водяные башни, меняющие свои цвета. Одна из них – интерактивная, дети сами могут менять цвет. Есть тоннель, создающий ощущение перспективы, в котором дети могут использовать устройство управления. Есть также звездное небо – для расслабления – на фоне музыки со звуками природы ребенок расслабляется и смотрит в небо. Тихий уголок подходит для детей с аутизмом. Вообще, есть много приборов для детей с различными особенностями и проблемами».

Перевод Миглены Ивановой