Электронные учебники делают учебу увлекательной

Появилась интересная возможность прогнать из школы скуку, а сложное учебное содержание сделать более доступным и легко усваиваемым для детей. Речь идет об электронных интерактивных учебниках, которые издательство «Просвета» («Просвещение») подготавливает к следующему учебному году. Они представляют собой цифровой вариант классического учебника на бумаге, включают кроме всего учебного содержания и богатый дополнительный материал: видеофильмы, звук, интерактивные задачи и тесты, карты, схемы, фотографии...

Пока идет работа над созданием таких электронных пособий для пятых и шестых классов и по некоторым основным предметам для первого и третьего класса. Идея, однако, в том, чтобы в следующие годы были подготовлены подобные учебники для всех классов. «Мы не стремимся к тому, чтобы эти учебники заменили классические, а помогали учебному процессу в классе», – пояснила Милена Константинова, заведующий редактор отдела «Электронное книгоиздание» в издательстве «Просвета». Первоначально они будут использоваться учителями в рамках урока, но в будущем издательство предусматривает, чтобы были цифровые учебники и для самостоятельной подготовки детей дома. Каковы преимущества электронных интерактивных учебников?
«Они намного облегчают работу учителя на уроке, – пояснила Милена Константинова. – Дают ему свободу управлять гибко ресурсами, которыми он располагает. Эти пособия интересны детям. Очень помогают запоминанию учебного материала, потому что в процессе обучения материал преподносится разнообразно. Такие пособия можно легко и быстро модернизировать, например, при изменении политической обстановки или политической карты в данном государстве, можно немедленно обновить информацию».
Электронные учебники разрабатываются коллективом болгарских специалистов, но их работа базируется на международном опыте. Подобные учебные пособия используются во Франции, Бельгии, Финляндии, Чехии, Венгрии. Единственное техническое оборудование, которое необходимо школам для использования этих современных учебников – компьютер и мультимедийный проектор. «Возможно использование и интерактивной доски, но она не обязательна», – уточнила Милена Константинова. О том, как использование цифрового учебника обогащает и делает учебный процесс более эффективным, она дополнила: «Могу привести пример уроков географии, которые я демонстрировала. На уроке «Политическая карта Африки», например, карта представлена в виде пазла и государства собираются посредством компьютерной мыши или при помощи интерактивной доски. Составляя изображение, детям проще запомнить политическую карту. Так довольно сложный для учеников 6-го класса материал – о населении и политической карте – дети могут усвоить легче».

Возможности электронных учебников неограниченны, в них можно включить все, что позволяют высокие технологии, подчеркнула также Милена Константинова. Новый учебный продукт уже демонстрируют ученикам и учителям. Каковы их отклики?
«Отзывы очень хорошие. Такие учебники произвели большое впечатление на учителей. Им очень понравилось то, что электронные пособия экономят усилия и время для нахождения ресурсов по обогащению уроков. Им нравится, что они могут выбирать из множества возможностей, которые предоставляет им учебник, чтобы наглядно представить материал урока, при этом в зависимости от индивидуальных особенностей учеников и соответствующего класса. Они довольны и тем, что материя представлена очень разнообразно, что делает более эффективным усвоение знаний. Вновь приведу пример с географией. Учителя довольны, что есть фотографии, очень богатый материал для иллюстрации. И детям очень нравится, им интересно на уроке».

Перевод Елены Дымовой