Европейские средства призваны в помощь обучению детей нацменьшинств и возвращению их в школу

При помощи европейских средств Болгария будет бороться за образовательную интеграцию детей из национальных меньшинств и против раннего ухода детей из школ. 63 муниципалитета, школы, дома культуры и объединения со всей страны получили безвозмездную финансовую помощь на общую сумму почти 11 млн левов (около 5,5 млн евро).

Улучшение условий равного доступа к образованию, разработка специальных методик и программ приобщающего обучения, специализированная подготовка учителей к работе с детьми из нацменьшинств, дополнительные занятия по болгарскому языку для школьников, для которых болгарский не является родным – таковы сферы деятельности, на которые будут расходоваться выделенные средства. Они предоставляются по оперативной программе “Развитие человеческих ресурсов”, софинансированной из Европейского социального фонда.

В целях возвращения учеников, оставивших школу, предстоит распределить еще 9 млн левов (около 4,5 млн евро), сообщил министр образования Болгарии Сергей Игнатов. Он отметил также, что расширение доступа к учебе в школе является целью других двух проектов на общую сумму почти 280 млн левов (около 140 млн евро). В результате уже предпринятых шагов в Болгарии число детей, которые до срока покидают школу, сократилось на 2% и их число меньше среднеевропейского уровня. Если в 2009 году доля таких детей составляла 14,7%, то в прошлом году она понизилась до 12,8%. Средний процент для Европы составляет 13,5%.

Один из одобренных проектов разработан домом культуры “Будущее сегодня”, который находится в селе Гудевица в регионе гор Родопы. На его реализацию потребуется немногим более 200 тыс. левов (около 100 тыс. евро) и он ориентирован на юношей из нацменьшинств, оставивших школу. Подробнее об этом рассказал Теодор Василев:

“Мы намерены использовать методику, рекомендованную в конце 70-х годов ЮНЕСКО для обучения детей. Новый способ преподавания был разработан болгарским профессором д-ром наук Георгием Лозановым, известным психиатром и психотерапевтом, речь идет о т.наз. суггестопедии. Методы, которые он разработал, исключительно подходящие для работы с цыганскими детьми, потому что при этом больше используется музыка, большее внимание уделяется искусству, играм. И путем создания историй самими детьми мы будем проходить большой учебный материал. Перед нами стоит серьезный вызов участвовать в масштабном эксперименте, потому что нам придется пройти материал двух учебных лет за один год, притом с детьми, которые в большинстве своем или маргинализованы, или же их воспринимают как недостаточно развитых интеллектуально и неготовых справиться с материалом. Так что мы хотим доказать обратное, что у каждого человека есть потенциал и каждый может идти к тому, о чем мечтает. У наших детей и юношей тоже есть свои мечты и надежды, вопрос в том, чтобы оказать им поддержку в их развитии”.

Кроме прямой работы с детьми и подростками из нацменьшинств, по проекту будет разработана специальная учебная программа и будут обучены учителя работе по данной методике.

Перевод Елены Дымовой