IT-отрасль выступает за перемены в системе образования

Гибкое и интуитивное мышление, применение опыта и обретенных знаний в новых ситуациях, артистичность, воображение, взвешенный риск, лидерство, групповое принятие решений, экспериментирование и инновации… Это только часть способностей, которые, по мнению представителей IT-отрасли в Болгарии следует развивать школьникам во имя их успешной профессиональной реализации в будущем. Нынешняя система образования, однако, в большой степени игнорирует эти качества, концентрируя свое внимание, в основном, на знаниях, и частично – на умениях. Вот почему, считают представители IT-сектора, систему образования следует реформировать, начиная с дошкольной подготовки – вплоть до университета.

Другая причина, которая требует перемен, непосредственно связана с нуждами IT-промышленности, а именно с количественной и качественной нехваткой кадров, что притормаживает ее рост. Анализы показывают, что мы нуждаемся в 6000 специалистах в год, а сегодня из университетов ежегодно выходят всего 2000. „Кроме того, мы должны обучать их дополнительно в течение 2-3 лет для того, чтобы они могли эффективно включиться в нашу работу. Наша промышленность ориентирована на экспорт. Мы должны быть на уровне лучших специалистов в этой области в мире”, – заявил в интервью Радио Болгария Явор Джонев, создатель крупнейшего объединения болгарских IT-компаний.

© Фото: dnevnik.bg

„На данный момент мы развиваемся значительно быстрее, чем национальная экономика, – уточнил г-н Джонев. – Наш сектор отмечает ежегодный рост в 10-15%. При сохранении нынешних темпов через 10 лет доля индустрии программного обеспечения достигнет 1 млрд. евро, или 2% от ВВП. Но если мы сегодня приступим к реформе образования, за то же самое время нам удастся удвоить это число, т.е. достигнуть 4% от ВВП. Мы достигнем уровня такого структуроопределяющего для нашей экономики сектора как туризм. Нами достигнут этот рост, однако, при помощи персонала в десять раз меньше, чем в туризме. Т.е. добавленная стоимость нашей промышленности во много раз выше. Это – совсем ясная экономическая причина, из-за которой стоит приступить еще сейчас к серьезным инвестициям, серьезным изменениям в образовании для достижения этого большого роста. Средняя заработная плата в IT-отрасли выше 1250 евро. Нет другой такой отрасли. Этими средствами пользуются не только служащие, но и их семьи, т.е. эффект на экономику от этого значительно больше. Также очень важно, что молодым людям будет предоставляться возможность реализовать себя на мировом уровне здесь, в Болгарии. Если человек действительно имеет возможность развиваться как специалист, обеспечить себе и своей семье высокий жизненный уровень, то у него нет объективных причин покидать страну. Т.е. будет прекращена утечка мозгов, которая наблюдается сегодня”.

Явор Джонев участвует в нескольких неправительственных организациях, занимающихся проблемами болгарского образования. Он руководит также рабочей группой по вопросам образования объединения ассоциаций в области информационных и коммуникационных технологий, которая разработала документ под названием „Стратегические требования софтверной индустрии к реформе в системе образования”. В нем настаивается на фундаментальной реформе образования, в основу которой должен быть компетентностный подход. Что же из себя представляет этот подход?

„Традиционная система, существующая на данный момент, сфокусирована на знаниях, определенных умениях, а результаты проверяются путем воспроизводства этих знаний и умений на экзаменах, – объяснил Явор Джонев. – Считается, что достигнутые на этих экзаменах хорошие результаты являются гарантией того, что усвоены знания и умения, необходимые на всю жизнь. Наш опыт показал, что это совсем не так. Чаще всего, сдав экзамены, даже на отлично, студенты забывают пройденный материал. Компетентностный подход дополняет эту картину, а не отрицает ее. Следует усваивать знания и умения, но без определенного настроя и ценностей, они не могут интегрироваться в житейскую позицию человека. Поэтому, по-нашему, целью системы образования должно быть не только накопление знаний и умений, но и ценностей, настроя, навыков. Только таким образом достигаются качественные результаты. Возьмем, к примеру, группу детей. Когда она производит какой-то продукт – спектакль, книгу, решает проблему, дети интегрируют между собой знания и умения, накапливают опыт, иногда происходит столкновение их ценностных систем. Все это приводит к долгосрочным результатам для их личностного развития, а не как при сдаче экзамена”.

Работа над такими качествами как артистизм, юмор, ирония, творчество, новаторство и пр. должна начаться с самого раннего возраста. Это поможет детям, чтобы в будущем они были не просто хорошими работниками в определенной сфере, но и чтобы были успешными гражданами и родителями, считает Явор Джонев.

„С другой стороны, для того чтобы отечественная промышленность была конкурентной в мировом масштабе, наши представители должны быть людьми с воображением, которые в состоянии придумывать новые продукты. По-нашему, если система образования переориентируется именно на создании этих компетентностей, сегодняшние дети завтра смогут более гибко руководить своей жизнью в ситуациях, которые мы сегодня не можем предвидеть. Что произойдет с Болгарией через 20 лет, какие профессии будут пользоваться спросом тогда, это невозможно предусмотреть сейчас. Люди, живущие в ХХI веке, по всей вероятности, должны будут, самое меньшее, трижды менять свои профессии. Что же это означает? А то, что нам надо сконцентрировать внимание на подготовку детей – чтобы они сами могли руководить переменами, обретать те базовые компетентности, которые предоставят им возможность реализоваться в области, в которой они пожелают”.

Адекватное финансирование школьного образования, создание оперативной программы „Образование и инновации” в период 2014-2020 гг. – это только часть необходимых шагов для успешного проведения реформы. „Наша цель – проведение реформы в области образования с приоритетом создания экономики знания, с высокой добавленной стоимостью, – поделился Явор Джонев. – Единственный способ, чтобы Болгария достигла стандарта и уровня жизни остальные страны ЕС, – это повысить добавленную стоимость экономики. Если это не произойдет, то мы останемся бедными и несчастными, продолжит увеличиваться разница между отдельными слоями населения, меньшинствами и пр. Это социальная бомба, которую мы сейчас заготавливаем, а создающееся напряжение должно в один момент взорваться. Поэтому все заинтересованные стороны должны собраться. Это парламент, министерства, все институты образования, бизнес и организации граждан. Все мы должны сесть за круглый стол, который мы называем Национальным советом по вопросам экономики знания и образовательной реформы. Мы должны определить приоритеты. Создать соответствующие законы. Национальный совет должен определить не только стратегии, но и бюджеты и средства, необходимые на их реализацию, контролировать процесс на более широкой общественной основе”.

В рамках двух мандатов, или 8 лет, можно достигнуть существенных изменений в области образования в Болгарии, категоричен Явор Джонев. Тем более, что в Болгарии уже есть хорошие практики, как например, Академия „Телерик” для инженеров в области программного обеспечения, инновационная система преподавания математики Jump Math… Другим положительным примером является неправительственная организация „Вместе на уроке”, цель которой привлекать в качестве учителей успешных молодых людей с современным мышлением. Конечная цель – чтобы дети имели доступ к качественному образованию.

Перевод Миглены Ивановой