Воспитание демократических ценностей в болгарской школе

После падения Берлинской стены в конце 80-х годов минувшего века в болгарском обществе идет постепенное восстановление демократических ценностей, от которых оно в большой степени отклонилось на протяжении нескольких десятилетий. Мы снова учимся плюрализму, парламентаризму, толерантности, принятию решений на основе общественных дебатов и т.д.

Этот, процесс, конечно, развивается не без проблем, так как он все время сталкивается с устойчивыми стереотипами прошлого, которые твердо прижились у большей части совершеннолетнего населения. Поэтому сейчас очень важно, чтобы хотя бы молодое поколение болгар было воспитано в уважении к демократическим ценностям, считает Мариана Банчева – школьный психолог и координатор по вопросам детских политик, образования и здравоохранения при Национальной сети для детей. Эта неправительственная сеть объединяет около 100 гражданских организаций, работающих в области образования, здравоохранения и услуг в поддержку детям и их семьям.

“Очень важно – говорит Марияна Банчева, – чтобы мы как взрослые люди давали себе отчета в том, что лишь созданием какой-нибудь учебной программы по обучению демократии не можем разрешить все проблемы, связанные с развитием личности и воспитанием подростков как активных и ответственных граждан. Потому что гражданские модели поведения и демократические ценности должны обязательно присутствовать в повседневной жизни детей, быть неделимой частью деятельности школы, общества и семьи. Гражданское образование не должно оставаться лишь учебной дисциплиной. Необходимо, чтобы сама школа жила жизнью демократического сообщества, являлась примером при определении ценностей и приоритетов и представляла детям действующие модели гражданского поведения. И это нелегкая задача, потому что большая часть взрослых так не жила, и их личный внутренний настрой недостаточно связан с демократическим образом мышления и действия. Ведь гражданское поведение требует быть активным, критичным и чувствительным к различным точкам зрениям, оно также связано с ответственностью за сделанный выбор, с готовностью переосмыслить свою позицию в процессе дебатов”.

К сожалению, в болгарской школе все еще бытует немножко патриархальный и авторитарный стиль взаимоотношений по оси директор-учитель-ученик, и это вызывает немало проблем при воспитании учеников в духе демократичного и гражданского поведения, утверждает Мариана Банчева. “Изменения в настрое детей должны начаться с его изменением среди взрослых. Но очень трудно преодолеть стереотипы в способе, по которому все еще воспринимается роль учителя в болгарской школе. Участие всех групп школьного сообщества в процессе принятия решений являются ключевым для любого демократического процесса. В этом смысле, дети составляют исключительно важную группу в данном сообществе. Потому что школа, прежде всего, является пространством детей. Предложения готовых решений со стороны человека, выступающего в роли эксперта, будь это учитель или директор, и предопределении им позиции, в которой они должны только соглашаться и выполнять эти решения, лишает, как детей, так и их родителей, возможности признать эти решения своими”.

Невозможно вырасти ответственных граждан с демократическим мышлением, воспитывая детей при помощи страха и наказаний. Они должны научиться, что в школе могут говорить спокойно, открыто и без страха по всем волнующим их вопросам. А мы нередко недооцениваем круг их интересов и почему-то считаем, что главные наболевшие проблемы нашего времени их не касаются, подчеркивает психолог Мариана Банчева. “Детей можно привлечь к оценке плюсов и минусов решений, которые предлагаются в нашем обществе по значимым проблемам. Но это не должно происходить путем слишком философского и косвенного метода, а с учетом связи данной проблемной темы с конкретной жизнью детей. Так, например, темой дискуссии с ними может стать вопрос о насилии и его отражении на всем нашем обществе. Не менее важен также вопрос о том, как приучить детей к равноправному общению с взрослыми, каким именно образом ставить перед ними и обсуждать вместе все волнующие их вопросы. Возможно найти много общих тем и поводов для того, чтобы воспитать наших детей в духе демократических ценностей. Научить их как правильно поступать в данных конкретных ситуациях. Но до этого сами мы должны приложить необходимые усилия, чтобы стать для них моделью демократического мышления и поведения”.

Не менее важно также, чтобы дети своевременно осознали, что ответственность является неделимой частью наших демократических прав, дополнила Мариана Банчева, отправляя ко всем взрослым болгарам следующее послание: “Пусть мы научимся воспринимать детей не как угрозу для нас самих, для наших ценностей и стереотипов, а как ресурс, который может помочь самим нам развиваться. Потому что если мы живем в прошлом или в настоящем, то они на самом деле живут в будущем”.

Перевод Вили Балтаджияна