Из классной комнаты – вперед в будущее: школа для будущих лидеров в сфере IT
Современное поколение подростков воспринимает более чем естественно каждое очередное достижение техники и новых технологий, уверен доц. Димитр Николов из Технического университета в Софии.
«Школы, где практикуется специализированное STEM образование, на самом деле, формируют естественно наличный у детей потенциал, – поясняет наш собеседник. – Мы призваны предоставить им возможность для развития этого потенциал при помощи серьезной технической подготовки в сферах программирования, компьютерных наук, кибербезопасности и микроэлектроники. Сам я работаю преподавателем в подобном институте – Технологическом училище «Электронные системы», в котором обучение проходит по учебной программе нашего университета, требующей от учеников превращать теорию в практику».
В качестве примера, доц. Димитр Николов указал на хакатон, который это училище организует каждый год. Принимающие участие в нем команды учеников должны представить все – от идеи до окончательного решения и реализовать его. В прошлом году, например, победители соревнования создали, так называемую, «умную трость», которая при помощи встроенного в ней компьютерного зрения, замечает препятствия на дорогах и предупреждает о них пользующегося ею человека с нарушенным зрением.
«Инновации уже не являются чем-то невиданным, что находится далеко вперед в будущее. Они уже сейчас здесь, рядом с нами, и меняют нашу жизнь и целые сектора, – утверждает преподаватель. – И мы обязаны как можно раньше приучить наших детей, не только пользоваться, но и сами создавать их. Идея STEM образования состоит как раз в том, чтобы они могли бы решать возникающие проблемы, и, когда сталкиваются с какой-то доселе им неизвестной проблемой, иметь готовность преодолеть ее. Это исключительно важное умение, и, по-моему, один из самых фундаментальных уроков, которые школа должна преподавать подросткам на будущее, состоит в том, чтобы сделать их подготовленными к любой возможной среде, в которой они могут оказаться».
Главными секторами, которые будут определяющими для развития технологий в рамках следующего десятилетия, доц. Николов назвал развитие искусственного интеллекта, электронику, робототехнику, автоматику, кибербезопасность, биотехнологии.
«В Болгарии налицо исключительно хорошо развитая IT инфраструктура и IT индустрия, и она среди ведущих в Европе стран по численности IT специалистов на душу населения, – уверен доц. Димитр Николов. – Кроме того, мы имеем исключительные традиции в робототехнике, механике, электронике, так же, как и огромный потенциал для развития в этих областях. И что еще более интересно, что в таких институтах, подобных нашему, разрабатывается немало проектов, напрямую связанных с бизнесом. Пример тому CHIPS of Europe, который направлен на молодое поколение, демонстрируя достигнутое огромное развитие в сфере микроэлектроники. И было бы неплохо, привлекать как можно больше молодых людей к этой области, в которой, по данным Европейской комиссии, только в ближайшие четыре года намечается нехватка около 300 тысяч специалистов. Реально, это такая область, без развития которой, мы не в состоянии развивать ни робототехнику, ни кибербезопасность, ни исследования искусственного интеллекта».
По мнению преподавателя, за последние годы наша страна инвестирует немало ресурсов в сферу образования и науки, а институты дают студентам хорошее направление на дальнейшее развитие. В качестве хороших примеров, он выделил создание центров передовых достижений, национального STEM центра, центров компетентности, так же, как и программ для поддержки молодых людей, желающих поступить в докторантуру.
«Мы должны перейти к экономике добавленной стоимости, но для этого необходимо развить соответствующий научный и технический потенциал, – дополнил доц. Димитр Николов. – На самом деле, для нашего процветания как государство, развитие талантов является одним из ключевых вопросов, и в этом направлении прилагается немало усилий с тем, чтобы обеспечить необходимую инфраструктуру, технологические и финансовые возможности. Конечно, далеко не все у нас в шоколаде, но, в целом, много из правительства страны последовательно проводят политику, направленную на обеспечение горизонта для развития молодых людей в самых актуальных областях».
Существует ли, однако, необходимый плавный переход между образованием и успешным карьерным ростом, и насколько открыта бизнес среда к молодым людям?
«Эта фаза была проблематичной на протяжении долгих лет, и даже на данный момент между 30 и 40 процентов молодых болгар с инженерным образованием не могут найти реализацию в своей области, – отвечает доц. Димитр Николов. – Тем временем, однако, индустрия, в целом, подключается к процессу все более активно – организуется обучение и прилагаются усилия так, чтобы этот плавный переход был обеспечен. Настоящий переход, однако, должен произойти не лишь после того, как человек получит свое образование, а еще в школах и университетах. Бизнес должен присутствовать еще там с тем, чтобы каждый молодой человек мог бы обсудить, какие возможности и карьера ожидают его», – уверен доц. Николов.
Перевод: Вили Балтаджиян